4月15日至16日，歌劇《圖蘭朵》在浙江音樂學院大劇院震撼上演，為意大利米蘭威爾第音樂學院發(fā)起的全球巡演畫上圓滿句號。此次巡演是為紀念《圖蘭朵》首演一百周年，跨越美、意、韓、中4國共8站，浙音作為收官站點，讓這場跨越百年的藝術(shù)盛宴在東方大地落下帷幕，實現(xiàn)了東方文化與西方藝術(shù)的深度共鳴，也完成了對歌劇大師普契尼的深情致敬。
全球巡禮啟新程 五洲青年傳經(jīng)典
作為普契尼最后一部、也是唯一一部未完成的歌劇，《圖蘭朵》T4T項目由米蘭威爾第音樂學院牽頭，聯(lián)合國際多所音樂院校創(chuàng)立。該項目選取歌劇4個最具代表性的續(xù)寫結(jié)局版本，攜帶樂譜、戲服、歷史檔案等展品及大師課內(nèi)容，開啟了一場跨越歐亞大陸的藝術(shù)巡禮。
本次巡演團隊共56人，涵蓋聲樂演員、導(dǎo)演指揮、舞臺技術(shù)、服裝設(shè)計等全環(huán)節(jié)。據(jù)米蘭威爾第音樂學院公關(guān)總監(jiān)拉法埃拉·瓦爾賽基介紹，團隊在意大利頂尖音樂院校指導(dǎo)教師帶隊下，于2024年夏天面向全球招募，選拔了意大利、俄羅斯、烏克蘭、韓國、中國等多國在校生組成指揮與演員團隊，服裝與舞美設(shè)計則由米蘭新美術(shù)學院等院校青年學子聯(lián)合完成。項目團隊自2023年4月集結(jié)后，歷經(jīng)11個月排練籌備，最終在4個國家開展8場巡演，用年輕化的演繹為經(jīng)典藝術(shù)注入新活力。“我們想做的不是復(fù)制歷史，而是讓歷史重煥生機。”拉法埃拉·瓦爾賽基表示，普契尼是意大利最具代表性的作曲家，《圖蘭朵》作為其未竟之作，更是意大利歌劇史上最后一部具有廣泛影響力的大型歌劇。
此次浙音站演出最大的亮點，是中國首次完整亮相《圖蘭朵》阿爾法諾“原始版”結(jié)局。當下中國觀眾熟悉的多為刪減后的“通行版”，由普契尼學生弗蘭科·阿爾法諾續(xù)寫，節(jié)奏緊湊、結(jié)局明快。而“原始版”更完整刻畫了女主角圖蘭朵冷酷內(nèi)心被愛情融化的過程，音樂更厚重、情感更細膩復(fù)雜。1926年首演次日，指揮大師托斯卡尼尼因內(nèi)容過長、風格不符普契尼原作將其“封殺”，此后近70年被塵封，即便80年代重見天日，也極少公開上演。此次在中國呈現(xiàn)的這一罕見版本，讓這片啟發(fā)普契尼東方想象的土地，終于響起了它完整的旋律。
舞臺呈現(xiàn)上，舞美設(shè)計師忠實還原普契尼時代西方人對東方的浪漫想象，以1924年斯卡拉歌劇院原始手稿為藍本，借助多媒體技術(shù)，勾勒出由絲綢、瓷器和茉莉花編織的東方夢境，兼具學術(shù)性與歷史還原度。
協(xié)作促成長 青春力量續(xù)華章
作為“下一代歐盟”計劃與意大利國家復(fù)蘇與韌性計劃資助項目，《圖蘭朵》T4T不僅傳承經(jīng)典，更搭建了國際青年藝術(shù)家交流成長的平臺。浙江音樂學院院長王瑞表示，歌劇作為“音樂藝術(shù)皇冠上的明珠”，整合多種藝術(shù)要素，對學生能力提升具有“蝶變”意義，本次演出既是對浙音藝術(shù)水準的檢驗，也是國際同行對浙音學子的高度認可。
此次飾演男主角卡拉夫角色之一的是中國青年男高音王宇璇，是米蘭威爾第音樂學院碩士畢業(yè)生，已參與全球60余場《圖蘭朵》演出。從韓國站到杭州站的十幾天間隙里，他與意大利團隊落地后即刻與浙音學生合排，高強度的實戰(zhàn)讓雙方快速達成默契。“浙音學生配合度高、反應(yīng)快，這是一次非常愉快的合作。”王宇璇說，此次演繹的阿爾法諾“原始版”結(jié)局是他唱過最難的版本，音程高、戲劇張力強，尤其結(jié)尾近半小時的重頭戲?qū)庀⑴c體力要求極高，但隨著技術(shù)成熟，他能更好地展現(xiàn)人物層次感與內(nèi)在力量。
浙音學子也在此次合作中收獲頗豐。浙音合唱學院室內(nèi)合唱團、附屬音樂學校合唱團等組成的演出及志愿團隊，成為項目重要力量。合唱團指揮昊塵介紹，《圖蘭朵》合唱是業(yè)內(nèi)公認的“試金石”，而“原始版”難度更高，浙音學子利用課業(yè)間隙堅持排練，無人退出，這份韌性令人動容。作曲與指揮系本科生毛詩雨、聲樂歌劇系本科生黃麗菲等學子表示，意大利團隊的專業(yè)指導(dǎo)讓他們對歌劇有了更深刻的理解，也真切體會到“協(xié)作”的意義。
歌劇落幕，百年對話并未終止。大劇院大廳同步舉辦“《圖蘭朵》1926-2026：從普契尼到人工智能”展覽，里科爾迪歷史檔案館的珍貴藏品遠渡重洋，包括普契尼親筆總譜、創(chuàng)作草稿、阿爾法諾續(xù)寫結(jié)尾及托斯卡尼尼排練注釋樂譜等。緊鄰百年文物的，是AI生成的動態(tài)影像，將原始草圖重構(gòu)為充滿未來感的舞臺幻境，實現(xiàn)經(jīng)典與科技的碰撞。此外，3場大師班分別聚焦普契尼創(chuàng)作、《圖蘭朵》版本淵源及檔案館藏品背后的故，深化了藝術(shù)傳承與思考。
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