3月29日，在第19個“世界孤獨(dú)癥日”來臨之際，一場名為“聽見溫暖的聲音”世界孤獨(dú)癥日公益活動在浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院（簡稱“浙大兒院”）舉行?；顒蝇F(xiàn)場，浙江音樂學(xué)院、浙大兒院、浙江圖書館、浙江省殘疾人福利基金會等單位共同發(fā)起“醫(yī)藝融合與音樂療愈產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟”并揭牌。200余位醫(yī)務(wù)人員、浙音師生校友、特殊兒童家庭及社會各界愛心人士齊聚一堂，共同見證這場跨越學(xué)科邊界、直抵心靈深處的溫暖相遇。
正值浙江音樂學(xué)院迎來建校10周年之際，浙音以這場特別的公益活動獻(xiàn)禮校慶。此次活動以“醫(yī)藝融合”為核心理念，打破傳統(tǒng)醫(yī)療康復(fù)的單一模式，搭建起孤獨(dú)癥兒童與專業(yè)音樂學(xué)子聯(lián)袂演出的橋梁，讓“星星的孩子”在被看見、被聽見中，感受來自社會的無限溫暖與包容。
當(dāng)純真的旋律響起，音樂成為連接心靈的語言?；顒釉?位來自浙江大喇叭特殊兒童關(guān)愛中心的孩子帶來的口風(fēng)琴合奏《萱草花》中拉開帷幕，清澈的樂聲瞬間融化了現(xiàn)場的拘謹(jǐn)。
隨后，音樂會精心策劃了“微光”“同行”“生長”“溫暖”四大篇章，層層遞進(jìn)地訴說著愛與希望。多位浙音校友專程從國外回國參與演出，用音樂回饋社會，詮釋公益初心。
第一篇章“微光”，寓意每個孩子都是夜空中獨(dú)特的星辰。浙音鋼琴系2020屆校友、美國俄亥俄州立大學(xué)鋼琴博士丁革以一曲《月光》獨(dú)奏開啟溫情序幕，用輕柔琴聲營造溫馨氛圍；由浙大兒院醫(yī)務(wù)人員組成的“小獅子合唱團(tuán)”深情演繹《星辰大海》，醫(yī)者仁心與藝術(shù)之美在此刻交融。第二篇章“同行”，詮釋醫(yī)校攜手的初心使命。浙音流行音樂系2025屆校友、音樂人林敬然帶來原創(chuàng)治愈歌曲《逐光》，傳遞陽光般的溫暖與鼓勵；浙音管弦系2021屆校友谷川與管弦系師生聯(lián)袂呈現(xiàn)弦樂四重奏《四季·春》，展現(xiàn)生機(jī)勃勃的盎然春意與希望圖景。第三篇章“生長”，寄托突破自我、向陽而生的期許。3位孤獨(dú)癥兒童勇敢登臺，通過吉他、鋼琴彈唱及小合唱《靜止》《我的未來不是夢》，用清澈嗓音訴說內(nèi)心渴望，展現(xiàn)了成長的無限可能，令全場為之動容。第四篇章“溫暖”，象征愛意與真情陪伴成長之路。浙音國樂系2025屆校友吳樂怡和鋼琴系校友丁革攜手，帶來大提琴與鋼琴合奏《天鵝》，舒緩溫柔的旋律充滿了治愈力量。
活動最終環(huán)節(jié)，專為孤獨(dú)癥兒童打造的原創(chuàng)歌曲《星光》正式發(fā)布并首唱。該作品是浙音聯(lián)合浙大兒院、國內(nèi)外藝術(shù)家推出的“聽見溫暖的聲音”療愈音樂創(chuàng)作計(jì)劃的項(xiàng)目成果，以“星光”“翅膀”等意象勾勒陪伴與希望。領(lǐng)銜演唱的學(xué)生之一，是曾亮相2026年央視春晚、“中國唱將”全國十強(qiáng)、浙音音教學(xué)院學(xué)子鄭心燁。她感慨道：“歌聲不僅是藝術(shù)的表達(dá)，更是連接心靈、傳遞善意的橋梁。希望能用音樂讓更多人理解并關(guān)愛‘星星的孩子’。”
此外，浙江音樂學(xué)院“音繪星”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)還與孤獨(dú)癥兒童現(xiàn)場互動，以“音樂小火車”情景互動體驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)孩子們通過拍手、跺腳、挽手、交叉等肢體動作模擬列車運(yùn)行、加速和轉(zhuǎn)彎等，在多覺聯(lián)動中體驗(yàn)音樂的趣味與療愈力量，現(xiàn)場歡聲笑語不斷。
當(dāng)天上午，浙音與浙大兒院“醫(yī)心樂護(hù)”團(tuán)隊(duì)還深入病房，為患兒送上兩場別開生面的音樂療愈體驗(yàn)。從互動演唱到節(jié)奏律動，從音樂故事演繹到趣味游戲，團(tuán)隊(duì)成員將音樂的治愈力量送到病房，幫助患兒舒緩病痛焦慮。
醫(yī)校深度合作與科研成果轉(zhuǎn)化是本次活動的一大亮點(diǎn)?；顒蝇F(xiàn)場，“醫(yī)藝融合與音樂療愈產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟”正式揭牌。聯(lián)盟由浙江音樂學(xué)院、浙大兒院、浙江圖書館、浙江省殘疾人福利基金會等共同發(fā)起，旨在進(jìn)一步整合高校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和文化科技企業(yè)等更多社會力量與行業(yè)資源，打造音樂療愈與循證醫(yī)學(xué)、科技創(chuàng)新、公共服務(wù)深度融合的產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺，共同推動音樂與醫(yī)學(xué)、科技和人文的深度交叉融合， 助力健康中國與共同富裕示范區(qū)高水平建設(shè)。
音樂療愈產(chǎn)學(xué)研合作既是醫(yī)校合作的里程碑，也是浙音辦學(xué)成果向社會服務(wù)領(lǐng)域延伸的有益探索。自2023年6月浙音與浙大兒院啟動音樂療愈合作項(xiàng)目以來，雙方已在志愿服務(wù)、跨學(xué)科研究、臨床應(yīng)用及產(chǎn)品轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域取得豐碩成果，醫(yī)校聯(lián)合課題組已獲批國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金等項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表核心期刊論文3篇；孵化出“藝顆星”“智音眠界”“繪聲星語”等大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，并在“挑戰(zhàn)杯”“國際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等省級和國賽中斬獲5項(xiàng)金銀殊榮；成功打造“音畫西湖”療愈藝術(shù)周品牌，推出“音畫療愈（每日10分鐘家庭療愈指南）”“音繪星—孤獨(dú)癥兒童AI智能體”等多個創(chuàng)新場景應(yīng)用產(chǎn)品。
儀式上，浙大兒院與浙音聯(lián)合科研課題組正式發(fā)布《醫(yī)校音樂療愈科研成果》，并展示了包括音樂療愈、馬術(shù)輔助干預(yù)、腦機(jī)接口在內(nèi)的孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）治療新方法。未來，還將依托浙大兒院國家“雙中心”優(yōu)勢，致力于構(gòu)建中國規(guī)模最大、世界數(shù)據(jù)最全、最具溫度的ASD隊(duì)列，推動建立ASD精準(zhǔn)分裂及治療體系，為孤獨(dú)癥兒童康復(fù)事業(yè)提供強(qiáng)有力的科學(xué)支撐。
此次活動，浙江音樂學(xué)院、浙大兒院與浙江圖書館強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，正式啟動“溫暖的聲音”閱讀療愈計(jì)劃，進(jìn)一步拓展療愈的新邊界。該計(jì)劃創(chuàng)新性地探索閱讀、音樂與醫(yī)學(xué)的融合應(yīng)用，將文字力量與藝術(shù)溫情結(jié)合，通過定制化的閱讀內(nèi)容與沉浸式音樂場景體驗(yàn)維度，為孤獨(dú)癥兒童治療探索新路徑新方法。
活動期間，還推出了“讀懂孩子的情緒密碼”主題講座、感官情緒閱讀療愈課、“音畫漫游”音樂藝術(shù)展，以及面向特殊家庭的“圖書館第一課”，通過模擬借還書流程、熟悉公共空間規(guī)則，幫助“星星的孩子”消除對陌生環(huán)境的恐懼，真正融入社會生活。
值得一提的是，由浙音師生團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)制作的國內(nèi)首部孤獨(dú)癥兒童心理療愈AI漫劇《星》的創(chuàng)作計(jì)劃也在現(xiàn)場啟動。該劇將以孤獨(dú)癥兒童的內(nèi)心世界為主題，借助AI技術(shù)和音樂賦予畫面生命力，不僅為大眾提供讀懂“星星的孩子”的新窗口，更為孤獨(dú)癥兒童提供情感共鳴的新載體，推動“AI漫劇+音樂+閱讀+醫(yī)學(xué)”的多元交叉融合。
未來，浙江音樂學(xué)院、浙大兒院、浙江圖書館等單位將繼續(xù)發(fā)揮各自優(yōu)勢，以“醫(yī)藝融合與音樂療愈產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟”為依托，持續(xù)擴(kuò)大音樂療愈跨學(xué)科合作圈，深化跨界合作與產(chǎn)教融合、科教融合，打造更多具有示范意義的療愈產(chǎn)品與服務(wù)品牌，共同努力營造更加包容關(guān)愛的社會氛圍，用溫暖的聲音持續(xù)叩響“星星的世界”，以醫(yī)藝融合之光，為孤獨(dú)癥兒童的成長與康復(fù)鋪就一條充滿希望的星光大道，書寫新時代高等音樂院校服務(wù)社會的精彩篇章。
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