文化特派員丨馮宇光：扎根鄉(xiāng)村，把文化的種子播撒在鄉(xiāng)間田野
作者：孟欣 來源：組織部 發(fā)布時(shí)間：2025-02-10舞蹈《好日子》《茶山情歌》、朗誦《愛我中華》、歌曲《青花瓷》《聲聲慢》……1月23日小年當(dāng)天，淳安縣文昌鎮(zhèn)“村晚”正如火如荼地上演著。這場(chǎng)由浙江音樂學(xué)院教師、省級(jí)文化特派員、駐文屏村第一書記馮宇光參與策劃組織的晚會(huì)，為當(dāng)?shù)匕傩諣I(yíng)造出喜慶熱烈的節(jié)日氛圍。
這是馮宇光在文屏村度過的第一個(gè)春節(jié)。2024年以來，他結(jié)合浙音專業(yè)特色，提升鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵，以文旅賦能鄉(xiāng)村振興，不斷擦亮這張“千島湖窗口村”的金名片。
“臉曬黑了，跟群眾更近了”
“三面云山一片灣”，美麗的文屏村依山傍水，毗鄰千島湖高鐵站，是游客下車后經(jīng)過的“第一村”。初到此地的馮宇光，便陶醉于這里的秀麗山水、怡然恬靜。2024年1月，他以省派駐村第一書記身份來到文屏村，4月底，又被選為省級(jí)文化特派員，接下了雙重“擔(dān)子”，他感到“激動(dòng)而忐忑”。
在學(xué)院團(tuán)委工作時(shí)，馮宇光每年都要組織師生，在寒暑假期間到省內(nèi)偏遠(yuǎn)地區(qū)社會(huì)實(shí)踐，為農(nóng)村的老百姓送文藝、送演出、開展留守兒童的藝術(shù)教育。此外，他曾在金華磐安縣掛職，擔(dān)任過團(tuán)委副書記。但是剛到村里的時(shí)候，他面臨著語言不通、情況不熟、經(jīng)驗(yàn)不足等實(shí)際困難。
融入百姓中間，是開展基層工作的第一步。深知這一點(diǎn)的馮宇光，堅(jiān)持走出辦公室，走進(jìn)田間地頭。“看到誰家里有活，我就去幫幫忙，跟村民一起勞作，一起收獲”。短短2個(gè)多月，馮宇光就學(xué)會(huì)了果樹扦插、采茶、挖筍、種紅薯土豆等農(nóng)業(yè)技能。1年內(nèi)，走訪村民100多戶，覆蓋了村里的全部黨員和困難戶。駐村工作繁雜，他在百姓中間做宣講、講黨紀(jì)，清理過垃圾雜物、開展過抗洪搶險(xiǎn)、拆除過違規(guī)搭建，“雖然臉曬黑了，跟群眾的關(guān)系卻更近了”。
細(xì)致摸排只為“雙向奔赴”
“錢支援、物支援，不如來個(gè)特派員”，這是百姓們口口相傳的一句話。為了不辜負(fù)百姓對(duì)文化特派員的殷殷期盼，接到任務(wù)后，馮宇光認(rèn)真規(guī)劃起助推當(dāng)?shù)匚穆冒l(fā)展的“兩張清單”，通過“摸需求”“送服務(wù)”“種文化”“立品牌”，實(shí)現(xiàn)“百姓需求”和“資源供給”的“雙向奔赴”。
通過細(xì)致摸排，馮宇光發(fā)現(xiàn)，隨著物質(zhì)生活的日益豐富，村民對(duì)于精神文化的需求也逐漸增長(zhǎng)，“文化禮堂建起來了，但設(shè)施設(shè)備相對(duì)陳舊，場(chǎng)地使用率比較低；村民喜歡跳舞、看戲，但現(xiàn)有的文化資源數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足；孩子們需要高水平的藝術(shù)教育資源來開闊眼界，想學(xué)藝術(shù)也沒有專業(yè)的指導(dǎo)”，文化建設(shè)提升迫在眉睫。
“幸運(yùn)的是，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。”馮宇光表示，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心指導(dǎo)和同事的積極支持下，他充分聯(lián)動(dòng)各方力量，以“文藝輕騎兵”、文藝精品創(chuàng)作、公益美育等文化幫扶舉措，推進(jìn)“樂動(dòng)文屏”特色文化品牌建設(shè)。
資源“活水”引入美麗鄉(xiāng)村
“山連山，水挽水，白云深處文屏灣，鳥語聲，伴花香，一湖碧水人歡暢……”這是浙音師生為文屏村量身打造的村歌《文屏就是我家鄉(xiāng)》。馮宇光聯(lián)系浙音舞蹈學(xué)院師生，邀請(qǐng)他們來文屏村手把手教村民們跳“村舞”。他還以草地音樂節(jié)、庭院音樂會(huì)和網(wǎng)絡(luò)推介等方式，邀請(qǐng)?jiān)诤几咝泶彘_展大學(xué)生文藝采風(fēng)、社會(huì)實(shí)踐。
“剛到文昌，我就邀請(qǐng)浙音學(xué)生開展專場(chǎng)音樂會(huì)，為文昌狀元文化節(jié)助力；去年6月底，來自浙音流行音樂系的‘文藝輕騎兵’在文昌鎮(zhèn)開展為期3天的文藝演出，吸引觀眾2千多人次；10月底，浙音管弦系百名師生助力千島湖創(chuàng)意生活周活動(dòng)，舉辦金秋交響音樂會(huì)……現(xiàn)在村里基本上每個(gè)月都會(huì)有文藝演出、藝術(shù)培訓(xùn)等文化活動(dòng)，村民們的業(yè)余生活豐富了，村里的文化氛圍也更加濃厚。”馮宇光介紹。
從“送文化”到“種文化”
文昌鎮(zhèn)僅有一所中心小學(xué)，在校學(xué)生多為周邊幾個(gè)村子的留守兒童和農(nóng)民工子女，教學(xué)條件有限，藝術(shù)教育資源尤為匱乏。在馮宇光的積極推動(dòng)下，音樂名師工作室在中心小學(xué)正式揭牌。通過機(jī)制建設(shè)，讓文化在這里“扎下了根”。他牽線搭橋，為中心小學(xué)聘請(qǐng)盛秧、王滔、趙亮、葉炫清等老師為校外音樂導(dǎo)師，定期來校開展音樂教育；他聯(lián)系高校和企業(yè)，捐贈(zèng)了2架鋼琴、10架古箏、30套舞蹈用品和96套書畫文具供孩子們使用，幫助小學(xué)打造留守兒童合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、民樂團(tuán)、書畫社等藝術(shù)團(tuán)體。
暑假期間，他精心組織了七彩音樂課堂活動(dòng)，為村里的留守兒童開展藝術(shù)教育，豐富多彩的文化活動(dòng)，為鄉(xiāng)村藝術(shù)教育注入源源不斷的動(dòng)力，也吸引了游客的關(guān)注，鄉(xiāng)村民宿的入住率有了顯著的提升。
除此之外，馮宇光與村干部一起，圍繞發(fā)展鄉(xiāng)村旅游這一主題，積極培育文化旅游、運(yùn)動(dòng)康養(yǎng)等新業(yè)態(tài)，爭(zhēng)取幫扶資金，幫助鄉(xiāng)村民宿引流；創(chuàng)建了黨建公園，開拓了登山游步道，擴(kuò)建了草坪公園，增設(shè)了網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，大力整治村莊亂扔垃圾的現(xiàn)象，積極培育文旅融合新業(yè)態(tài)，使其成為滿足群眾精神文化需求、助力鄉(xiāng)村文化振興的應(yīng)時(shí)、應(yīng)勢(shì)、應(yīng)需之舉，以“藝術(shù)鄉(xiāng)建”助力文屏村文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展提質(zhì)升級(jí)。
